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那個忽然出現的困擾，是指他的學生。
年輕氣盛的學生們會為老師捅一些摟子，是很平常的事情。只是這個學生的狀況有些不太一樣，他自從轉學過來之後，就沒再到學校上過課了。
學生的個性很乖巧，但不很笨；他之前唸的學校，每個老師都給了他很好的評語──除了、假請的有點多以外。
細細的看著手上的資料，還有他入學時的體檢單；再再都顯示他是個身心健康、家庭健全的十七歲高中男生。但仔細想想，這些基礎的評估中，似乎都沒有把現實感納入表格的專案之中。
老師煩惱的在椅子上轉過身；仔細的思考起、自己究竟該怎麼做。
因為這個活蹦亂跳的小男生，在轉學前來的那一日、很深情的向自己告白了。